Prêmio Relâmpago - Arranjo/ Orquestração/ Prática de Conjunto

Queridos alunos,

O primeiro que me mandar um email dizendo: "Eu quero o poster da orquestra", vai ganhar a imagem da postagem anterior impressa em papel fotográfico.

Corram!

Bruno César

professorbrunocesar@gmail.com

Orquestração - A estruturação da orquestra moderna

Prezados alunos,

Durante as aulas da semana passada, discutimos a distribuição dos instrumentos da orquestra, bem como a sua distribuição dentro das famílias. Vimos que, de forma mais tradicional, a orquestra está dividida em 4 grandes famílias, são elas: CORDAS, MADEIRAS, METAIS E PERCUSSÃO.
      Muitas dúvidas surgiram durante a aula, principalmente qual seria a melhor maneira para compreender tal classificação, mas vamos lá, vamos tentar falar numa linguagem mais acessível para que todos possam entender, pelo menos a classificação.
      A grande confusão acontece quando, por exemplo, um instrumento qualquer é feito de madeira e pertence a família das cordas. Como isso pode acontecer?
Na verdade a classificação instrumental e feita pela origem da produção do som.
      Todo instrumento cuja produção do som se dê através de cordas, sejam ela friccionadas, percutidas ou pinçadas, pertence a família das CORDAS. Se o instrumento for de sopro ele poderá apenas pertencer a família das MADEIRAS ou à família dos METAIS. Dá até para fazer uma rimazinha: "Metal, rima com bocal", então todos os instrumentos de bocal ou aqueles que o instrumentista precisa fazer aquele besourinho na boca para produzir o som, pertence à família dos METAIS. Desta maneira fica mais fácil classificar os demais, se o instrumento não tem bocal e nem utiliza aquele tipo de embocadura para a produção do seu som ele pertence à família das MADEIRAS e a produção do seu som é feita por palhetas simples ou duplas ou por embocadura livre.Todos os instrumentos encarregados pelo suporte rítmico ou cuja a produção do som seja dada pela percussão de baquetas em peles, metais e demais superfícies sonora, este pertence à família da PERCUSSÃO.

Veja na ilustração abaixo como uma orquestra é organizada.
      Boa Semana

Bruno César A. Souza

Arranjo 1 - Turma da Terça: Aula dia 24 de Abril

Exercício de Transcrição

Imprima para trabalhar em sala de aula

clique no link abaixo

EXERCÍCIO DE TRANSCRIÇÃO

Arranjo 1 e 2 - Forma Musical

Prezados alunos,

Segue material para estudo sobre formas musicais que comentarei durante esta semana 23 a 27 de Abril de 2012.

Clique no link Abaixo

FORMAS MUSICAIS

Boa Semana.
Bruno César

Escrevendo para metais - Parte I

Prezados Alunos

O link abaixo contém um PDF com material que será utilizado na aula de amanhã 09/04. 

Atenciosamente

Bruno César

Escrevendo para Metais - Parte I

Orquestração - Escrevendo para madeiras

Aula dada em 04 de abril

Prezados alunos, este foi o material usado na aula sobre orquestração para madeiras na aula passada, alguns dos temas serão novamente abordados, mas se você não compareceu, favor imprimir o material e estudá-lo para discussão na próxima aula.

Bruno César

Escrevendo para Madeiras

Não poderei dar aulas no dia 20/03 (terça)

Prezados Alunos, gostaria de informar/lembrar que, por motivos de força maior, não estarei dando aulas na terça dia 20 de março, a aula será devidamente reposta e a data da reposição combinarei com vocês.

Quem puder avisar algum colega de turma, me faça essa gentileza.

Atenciosamente

Bruno César

Lista de Instrumentos transpositores e seus respectivos tons

Lista de instrumentos transpositores

Esta lista apresenta os instrumentos transpositores organizados por tonalidade e intervalo de transposição.

• Instrumentos em Dó - 15ma (soa duas oitavas acima do que é escrito)
• Glockenspiel

• Instrumentos em Dó - 8va (soam uma oitava acima do que é escrito)
• Piccolo
• Celesta
• flauta doce sopranino e flauta doce soprano
• Pennywhistle
• Xilofone

• Instrumentos em Lá♭ - alto (soam uma sexta menor acima do que está escrito)
• Sextino ou Clarinete piccolo em Lá♭

• Instrumentos em Mi♭ - alto (soam uma terça menor acima do que está escrito)
• Requinta ou Clarinete piccolo em Mi♭
• Saxofone sopranino

• Instrumentos em Ré - alto (soam uma segunda maior acima do que está escrito)
• Requinta ou Clarinete piccolo em Ré
• Trompete piccolo

• Alguns instrumentos não transpositores (soam como escrito)
• Piano
• Vibrafone
• Flauta
• Oboé
• Fagote
• Trombones - apesar de serem construídos em Si♭, a escrita não é transposta.
• Bombardino quando escrito em clave de fá
• Tuba
• Violino
• Viola
• Violoncelo

• Instrumentos em Si♭ (soam uma segunda maior abaixo do que está escrito)
• Clarinete soprano em Si♭
• Saxofone soprano
• Trompete
• Trompa em Si♭ (ou trompa dupla em registro de Si♭)
• Cornet
• Flugelhorn

• Instrumentos em Lá (soam uma terça menor abaixo do que está escrito)
• Oboé d'amore
• Clarinete soprano em Lá

• Instrumentos em Sol (soam uma quarta justa abaixo do que está escrito)
• Flauta alto

• Instrumentos em Fá (soam uma quinta justa abaixo do que está escrito)
• Corne inglês
• Trompa em Fá (ou trompa dupla em registro de Fá)
• Basset Horn
• flauta doce alto e baixo
• Instrumentos em Mi♭ - baixo (soam uma sexta maior abaixo do que está escrito)
• Clarinete alto
• Saxofone alto e Saxofone barítono

• Instrumentos em Dó - 8vb (soam uma oitava abaixo do que está escrito)
• Quase todas as guitarras
• Quase todos os baixos
• Contrabaixo
• Contrafagote

• Instrumentos em Si♭ - baixo (soam uma oitava mais uma segunda maior abaixo do que está escrito)
• Clarone ou Clarinete baixo em Si♭
• Saxofone tenor
• Bombardino quando escrito em clave de Sol

• Instrumentos em Lá - baixo (soam uma oitava e uma terça maior abaixo do que está escrito)
• Clarone ou Clarinete baixo em Lá

• Instrumentos em Mi♭ - baixo (soam uma oitava e uma sexta maior abaixo do que está escrito)
• Clarinete contrabaixo em Mi♭
• Saxofone barítono

• Instrumentos em Si♭ - super baixo (soam duas oitavas e uma segunda maior abaixo do que está escrito)
• Clarinete contrabaixo
• Saxofone baixo

Não Haverá aula na terça-feira 20/03

Prezados Alunos, gostaria de informar/lembrar que, por motivos de força maior, não estarei dando aulas na terça dia 20 de março, a aula será devidamente reposta e a data da reposição combinarei com vocês.

Quem puder avisar algum colega de turma, me faça essa gentileza.

Atenciosamente

Bruno César

Blog de Maestros do Estado do Mato Grosso

Atenção alunos do curso de regência, por acaso encontrei um blog e achei a cara de vocês, trata-se de um blog dos maestros de Cuiabá que discutem os mais variados assuntos musicais, espero que ajudo.

Forte Abraço

link

Blog dos Maestros

Instrumentação e Orquestração - Aula 07/03/2012

Hoje começamos a falar sobre a família das madeiras e suas principais características, vimos o porquê dos instrumentos transpositores e começamos a estudar alguns deles.

Pesquisem vídeos no youtube que mostrem a sonoridade de cada um deles e procurem repertórios variados para audição.

Boa semana.

Extensão dos instrumentos mais comuns

Prezados Alunos,

Achei essa imagem super interessante, com certeza terá muita utilidade nas nossas aulas.

Abração
Bruno César

Instrumentação e Orquestração - Introdução

CONSERVATÓRIO PERNAMBUCANO DE MÚSICA

INSTRUMENTAÇÃO E ORQUESTRAÇÃO I E II

PROF. BRUNO CÉSAR SOUZA

Introdução

            Como entender orquestração? Existem uma série de fatos, curiosidades e informações acerca dos instrumentos que precisa ser adquirida como por exemplo:

1. Nomes dos instrumentos e termos orquestrais (incluindo nomes equivalentes em Francês e Alemão, porque muitas peças foram escritas nesses idiomas);
2. Ordem e posicionamento dos instrumentos na grade;
3. Extensões e tessituras dos isntrumentos;
4. Notações específicas incluindo transposições e claves especiais;
5. Técnicas básicas, habilidades específicas e limitações de cada instrumento;
6. Princípios de combinação e equilíbrio entre os instrumentos;
7. Características de várias “escolas” de escritas, etc.

Apesar de discutirmos muitos efeitos e características dos instrumentos durante as aulas, ainda sim se faz necessário ter contato direto com esses instrumentos e conhecer as suas peculiaridades. Por exemplo: como dizer que o som de um clarinete é “escuro” ou que o som de um oboé é “anasalado”?

      Além dos vídeos, slides e materiais disponíveis, seria interessante que cada um de vocês visitasse orquestras desta vez, com outros olhos e ouvidos, direcionados para a forma como cada peça foi orquestrada, como o compositor ou o arranjador conseguiu o equilíbrio entre os instrumentos.

Orquestração x Instrumentação

Qual seria a diferença entre esse dois termos tão comuns? Alguns poderiam até dizer que seriam sinônimos, mas vamos esclarecer a diferença entre eles.

Orquestração diz respeito ao processo de escrita para orquestra, respeitando timbres, claves, instrumentos transpositores, etc.

Instrumentação se refere diretamente ao estudo individual de instrumentos, sua construção e técnicas específicas de execução.

Divisão da orquestra (quanto ao tamanho)

Veja no quadro abaixo a distribuição dos instrumentos da orquestra conforme o seu tamanho:

  

  

Apesar das inúmeras possibilidades de variação, o diagrama abaixo ilustra a formação de uma orquestra moderna:

Observem esta imagem da filarmônica de Berlim

Na próxima aula estudaremos a família das cordas e suas peculiaridades.

Boa Semana.

Prof. Bruno César

27/02 - Aulas de Hoje

Prezados Alunos,

Hoje em Arranjo I revisaremos alguns conceitos discutidos na aula passada e trabalharemos harmonização de melodias simples e sua consequente rearmonização, usando dominantes secundárias e sensíveis secundárias. Como lição de casa, fica a melodia da música Ciranda do Anel em Dó maior. A tarefa é fazer um arranjo para 4 instrumentos. Não façam introdução, apenas arranjo em cima do corpo da melodia.

Para os Alunos de Orquestração I, falaremos de forma mais profunda sobre a família das cordas, especificando detalhes mais aprofundados acerca da produção do som e construção de instrumentos desta família, também, assistiremos a vários exemplos de clipes contendo instrumentos desta família.

Para dúvidas e maiores informações, mandem um email para: professorbrunocesar@gmail.com

Boa Semana!

Sejam Bem Vindos

Queridos Alunos das Turmas de Harmonia, Arranjo e Orquestração,

Esse semestre promete muitos desafios, conto com vocês para superá-los, a atualização do blog será semanal, sempre nos finais de semana, exceto quando eu colocar algum desafio ou material de emergência.

Muitíssimo satisfeito em se seu professor por mais um ano.

Abraço.
Bruno César